L'inglese nella lingua italiana: un ascolto per livelli B1 con analisi del periodo ipotetico
Buongiorno insegnanti di italiano!
In questo video Valeria Della Valle ci parla dell’italiano e della necessità o abitudine di ricorrere all’inglese in alcuni settori.
Il video può essere presentato ad una classe di livello B1 come:
- ascolto autentico globale;
- un dibattito tra studenti: è giusto secondo voi usare parole straniere? Fino a che punto?
- produzione orale che riguarda la lingua di ogni studente: si usano parole straniere nella tua lingua? In che campo maggiormente? Cosa ne pensi?
L’ascolto si presta anche ad un’analisi del periodo ipotetico.
Nel file audio che trovate qui in basso trovate il taglio di 2 periodi ipotetici che potete proporre così in classe:
- dopo l’ascolto globale chiedete agli studenti di prendere carta e penna;
- fate ascoltare tante volte una frase alla volta con l’istruzione di scrivere tutto parola per parola. Attenzione: la frase non va mai interrotta né rallentata ma sempre ascoltata dall’inizio alla fine;
- quando tutti gli studenti smettono di scrivere si possono confrontare a coppie su quello che hanno scritto e verificare l’ortografia anche con l’uso di un dizionario.
Che ne pensate?
Fateci sapere e buon lavoro!
L'inglese nella lingua italiana: ascolto e analisi periodo ipotetico
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