Come stimolare il dibattito in italiano a partire da un racconto
Buongiorno insegnanti di italiano!
Eccoci al rientro dalle vacanze, dai viaggi di agosto e da nuove scoperte estive.
Oggi vi proponiamo un racconto di Francesco Piccolo che abbiamo trovato particolarmente divertente; il racconto è incluso nella raccolta Aragoste, champagne, picnic e altre cose sopravvalutate e si chiama Viaggi e vacanze.
Nel suo racconto Piccolo cerca di relativizzare la bellezza del partire e cita anche Natalia Ginzburg: Odio l'estate. Odio il mese d'agosto fino al giorno di ferragosto. Passato il ferragosto, mi sembra di uscire da un incubo. Mi sembra che tutto lentamente migliori per me. Cominciano i temporali d'autunno. Amo l'autunno e nell'autunno, di solito, scrivo qualcosa. Nell'estate, rarissimamente riesco a scrivere.
Questo racconto, e questo punto di vista, può creare un bel dibattito in classe tra studenti di italiano.
L’insegnante può procedere così:
- Propone alla classe, in plenum, la citazione di Natalia Ginzburg e chiede “Cosa ne pensate? Parlatene a coppie”
- Dopo lo scambio, l’insegnante propone come lettura rapida una parte del racconto di Francesco Piccolo.
- Può seguire un'analisi lessicale.
- Di nuovo a coppie “Avete cambiato idea sulla bellezza del partire, rispetto alla vostra posizione iniziale? Parlatene a coppie”
Vi piace questa attività? Buon rientro a tutti!
Commenti
Nessun commento presente.