Produzione orale per classi di italiano dal B1 in su: le micro-case

Buongiorno insegnanti di italiano!

Eccoci al nostro appuntamento con l’attività di produzione orale.

Nell’articolo che trovate a questo link si parla di micro-case, argomento che può generare un bel dibattito in una classe di italiano dal B1 in su. Vediamo insieme come:

  • L’insegnante propone l’articolo come lettura rapida;
  • Alla fine della parte di lettura e scambio di informazioni e ipotesi, l’insegnante mantiene un’atmosfera rilassata in classe, divide gli studenti a coppie, chiede loro di sedersi di fronte, di tenere le mani libere e di cominciare a confrontarsi, rispondendo alle seguenti domande:
    • Che cosa si intende per “micro casa”? Quali sono, secondo te, i principali vantaggi e svantaggi di vivere in uno spazio così piccolo?
    • Nel tuo Paese o nella tua cultura, è diffusa l’idea di vivere in modo minimalista o si tende ad accumulare oggetti e spazio?
    • Secondo l’articolo, le micro case promuovono la sostenibilità. In che modo ridurre lo spazio abitativo può avere un impatto positivo sull’ambiente?
    • Ti piacerebbe vivere in una micro casa per un periodo della tua vita? Perché sì o perché no? In quale fase della vita potrebbe essere più adatta?
    • L’articolo parla anche di un “ritorno all’essenziale”. Cosa significa per te vivere in modo essenziale? Potresti farlo nella tua vita quotidiana?
    • Negli ultimi anni molti scelgono di vivere in micro case mobili, come van o tiny house su ruote. Cosa pensi di questa tendenza?
    • Se dovessi progettare una micro casa ideale, quali elementi non potrebbero assolutamente mancare? Come la organizzeresti?

Che ne pensate?

Buon lavoro!

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INFORMATIVA AI SOGGETTI INTERESSATI

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