I connettivi nella produzione orale per classi individuali di italiano dal B2 in su
Buongiorno insegnanti di italiano!
È difficile far sì che uno studente di livello dal B2 in su senta di migliorare nella produzione orale.
Una strategia che a volte usiamo nelle nostre classi individuali è questa:
- Stabilito l’argomento della produzione orale, l’insegnante condivide lo schermo con l’attività che trovate qui sotto;
- L’insegnante spiega allo studente/alla studentessa che ogni tanto girerà una carta su cui c’è un connettivo;
- Lo studente/la studentessa deve usare quel connettivo nel discorso che sta facendo, nella risposta che sta dando;
- L’insegnante non fa nessun commento né quando gira la carta né quando lo studente/la studentessa la usa;
- Ogni volta che un connettivo viene usato, l’insegnante gira una nuova carta e procede così fino alla fine della conversazione/interazione/monologo oppure fino alla fine delle carte.
Sappiamo che non è l’ideale per mantenere il focus sulla comunicazione e non sulla morfosintassi, ma è molto utile con alcuni studenti che sentono di usare sempre le stesse strutture, sempre lo stesso vocabolario.
Che ne pensate?
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